教育部5月6日在成都召开新闻发布会。会议强调，要紧扣新时代教育评价改革，激发师生家校社多元主体积极性。推进学校体育美育评价改革，要改进结果评价，强化过程评价，探索增值评价，健全综合评价。激发师生家校社多元主体积极性，共同搭建协同育人的有效运行机制，以良好的学校环境、家庭氛围、社会风气巩固育人成果，帮助每一个学生健康成长。

—摘自教育部官网新闻《全国学校体育美育工作推进会召开》

    “激发师生家校社多元主体积极性”，“社”即是“社会”，就是要积极发挥第三方社会主体在美育评价中的作用。法治化中小学生艺术素质测评就是根据中共中央、国务院《深化新时期教育评价改革总体方案》，依据由教育部《教育管理信息化标准》合格系统来完成的合法合规的第三方社会评价。

    “要改进结果评价，强化过程评价，探索增值评价，健全综合评价”，法治化中小学生艺术素质测评体系设计之初就已将过程评价、综合评价作为核心测评指标，也是全国最早强调过程评价、跟踪监测的第三方社会评价体系。