学生为什么要参加中小学生艺术素质测评

发布日期:2021-07-08  发布:中小学生艺术素质评价监测网  

 

1、法制化中小学生艺术素质测评是全国目前唯一在法制化背景下开展的社会第三方学生艺术素质评价,由权威机构对测评进行法治监督和测评督导,并通过符合教育部《教育管理信息化标准》、获得教育部《教评测95号合格证》的系统开展,对测评项目的合法性、适用性、科学性、专业性给予了有力保障,让学生测的放心,测的有价值,严格区别于社会上打着各种名目、夸大宣传、盖有萝卜章的伪测评和假测评。测评结果可作为评价学生、认定学生及学生升学的重要参考。

2、参评学生每人将获得一本权威评价报告、一本等级证书、一本社会科研实践证明,客观真实,含金量高,可对学生综合艺术素质进行全面总结、评价和认定。学生参加科学、专业、严谨、真实的艺术素质测评,是对学生艺术学习过程、艺术实践成果、艺术专业水平、艺术素养、艺术专业目标的综合评价,通过详实的评价报告,让学生客观审视自己的艺术学习情况,更加了解自身存在的优缺点,明确今后的改进方向和提高方法。

3、艺术素质测评针对传统的艺术竞赛、艺术考级而言,是一种全新的艺术评价方式,艺术竞赛、考级主要强调结果评价,艺术素质测评则更加强调过程评价、综合评价、增值评价,测评结果更具科学性和客观性,是提升学生竞争力重要的砝码。

4、提升艺术考试应试能力。把测评作为艺术模拟考试,提高学生正式考试时的应试能力和抗压能力。艺术素质测评的评价指标体系完全参照国家相关政策和具体要求,学生通过测评可以较早的感知、熟悉、适应国家相关艺术考试的标准、体系和环境。

5、得到专家的专业指导。测评官都是经过资质严格审核后聘任的专业人士,其中部分为知名艺术院校的专家和资深教师,在进行专业能力测评时,可以面对面接受专家的指导。

6、对学生在专业艺术道路上的成长起到引领作用。通过发展指标的评价,可以激发学生学习艺术的主动性、自觉性,帮助学生明确艺术成长目标,做好艺术专业规划。

7、法制化中小学生艺术素质测评首次将学生在艺术培训机构的学习过程作为评价指标,这一重大突破让测评更具客观性,使培训机构和家长针对测评结果共同及时调整制定学生学习计划,做到有的放矢,有效监测、督导学生的艺术学习。

8、参评学生都可以通过法治制中小学生艺术素质测评系统建立属于自己的《艺术成长档案》,真实记录自己的艺术学习轨迹和艺术成果,全国办公室将进行常态化跟踪和监测,依据学生艺术个性、特长水平进行精准分析,为学生的专业学习、升学、艺考、个人塑造提供专业推荐和指导。

9、凡是参加测评的学生均可作为实验对象获得参与全国教育科研课题项目实践的机会,由课题组为学生发出正式邀请函,学生配合完成科研实验任务后,由课题组为学生颁发《社会科研实践证明》,可作为学生参与社会实践的重要证明,比一般社会实践更具价值,对学生综合素质认定、升学、出国留学等方面具有重要参考价值。通过“中学特高级”测评的学生还可申请子课题立项,在课题组的指导下参与科研工作、撰写论文,并颁发课题成果认定证书,其论文可推荐《中国知网》上发表。